ЕГЭ Русский язык Картинки-подсказки. Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца


Тесты для 11 класса для подготовки к ЕГЭ "Пунктуация в сложносочиненном предложении и в предложении с однородными членами"

Задание № 15 ЕГЭ из открытого банка заданий ФИПИ.

Пунк­ту­а­ция в слож­но­со­чи­нен­ном предложении и в пред­ло­же­нии

с од­но­род­ны­ми членами.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Вариант 1.

I) 1. Там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска.

2. Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.

3. У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.

4. При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу. 

5. Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

II) 1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса то жемчужное зеркало южного моря.

2. В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.

3. И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой.

4. Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику.

5. Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.

III) 1. Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме.

2. Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах.

3. Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом так и зимой.

4. Разошлись внуки и правнуки лоцманами и матросами по всей реке.

5. Глаз не устаёт любоваться полями и рощами и сердце полно ощущения гармонии с природой.

IV) 1 В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.

2. Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.

3. Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и сострадания к соотечественникам и выражает протест против общественных условий.

4. С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.

5. Здесь заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.

V) 1. Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэта и запечатлевается в его лирических строках.

2. Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний.

3. Лёгкий ветерок то просыпался то утихал.

4. В этом портрете есть и лёгкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм образа.

5. Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.

VI) 1. Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.

2. Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.

3. Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.

4. В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.

5. Луна скатывалась за горизонт и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму.

VII) 1. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

2. Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.

3. Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.

4. В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.     

5. Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.

VIII) 1. В звукописи используются и аллитерации и ассонансы и звуковые повторы.

2. Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.

3. Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.

4. Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.

5. Вошла зима в берёзовую рощу и сразу заискрилось всё вокруг.

IX) 1. В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.

2. В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются химическими способами.

3. Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу.

4. То справа то слева то сбоку слышался какой-то шум.

5. Рябина прекрасна и по весне и осенью.

X) 1. Лесные ягоды лучше всего собирать или утром или вечером.

2. Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.

3. Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.

4. Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5. Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.

XI) 1. Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.

2. Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.

3. Артист читал басни и рассказы и лирические миниатюры.

4. Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

5. Много желал да ничего не поймал.

XII) 1. Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.

2. Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.

3. Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.

4. В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.

5. Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.

XIII) 1. В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

2. Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.

3. При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.

4. Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

5. Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.

Задание № 15 ЕГЭ из открытого банка заданий ФИПИ.

Задание № 15 ЕГЭ. Пунк­ту­а­ция в слож­но­со­чи­нен­ном предложении и в пред­ло­же­нии

с од­но­род­ны­ми членами.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Вариант 2.

I) 1. В гостиной графа зеркала картины и вазы были настоящими произведениями искусства.

2. Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.

3. Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

4. Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.

5. Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.

II) 1. Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.

2. Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

3. На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.

4. Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

5. Ни на стенах ни на окнах не было никаких украшений.

III) 1.Сердце то задрожит и забьётся то тонет в воспоминаниях.

2. Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

3. Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.

4. О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.

5. В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.

IV) 1. Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.

2. Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

3. Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

4. Богатый и не бедствует да жалуется.

5. Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

V) 1. Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.

2. Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.

3. Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.

4. Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

5. Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.

VI) 1. Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.

2. Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.

3. За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.

4. В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.

5.Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.

VII) 1. Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование так и высококвалифицированные рабочие как инженерно-технические кадры так и экспериментальные заводы.

2. Драматургия Горького сродни чеховской однако более заострена социально.

3. И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.

4. Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.

5. Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

VIII) 1. В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

2. Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.

3. Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.

4. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

5. Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной удивительной и запоминающейся.

IX) 1. Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.

2. Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.

3. Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий так и на планировку квартир.

4.И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.

5. В состав фразеологизма могут входить не только устаревшие слова но и слова в переносном значении.

X) 1. Лицом пригожа да нравом негожа.

2. Герой не знает ни страны ни жизни простых людей ни их труда.

3. Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.

4. Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

5. Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

XI) 1. Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.

2. История нашла своё материальное воплощение в камне и металле в легендах и летописях.

3. На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.

4. В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления но и самостоятельным художественным произведением.

5. На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.

XII) 1. Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

2. От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

3. Под старыми елями не было ни травы ни прошлогодних листьев.

4. Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.

5. Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день.

XIII) 1. Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

2. В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

3. Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.

4. В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.

5. Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.

Задание № 15 ЕГЭ из открытого банка заданий ФИПИ.

Задание № 15 ЕГЭ. Пунк­ту­а­ция в слож­но­со­чи­нен­ном предложении и в пред­ло­же­нии

с од­но­род­ны­ми членами.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Вариант 3.

I) 1. Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.

2. Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле и по воде и по воздуху.

3. На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва и Тверь и Москва.

4. Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.

5. Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.

II) 1. Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.

2. Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

3. Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

4. Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.

5. У людей гортань и язык и губы участвуют в образовании звуков.

III) 1. Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.

2. Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями пряностями и ювелирными украшениями каналами для искусственного орошения полей и плотинами.

3. По­тя­ну­лись серые су­мрач­ные дни и дол­гие ночи.

4. В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.

5. Зимою и летом осе­нью и вес­ной хорош рус­ский лес.

IV) 1. Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.

2. В вечерней школе изучали и алгебру и геометрию и физику.

3. Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.

4.Среди встре­тив­ших ко­рабль были как рас­по­ло­жен­ные к ко­ло­ни­стам так и агрес­сив­но на­стро­ен­ные ту­зем­цы.

5.  Книги мо­нар­хов часто укра­ша­лись изоб­ра­же­ни­я­ми гер­бов и вплетённые в них гор­дые де­ви­зы пи­са­ли на ла­ты­ни.

V) 1.Кли­ма­ти­че­ские усло­вия ре­ги­о­на вли­я­ют как на ар­хи­тек­ту­ру зда­ний так и на пла­ни­ров­ку квар­тир.

2. Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.

3. Огонь ко­ст­ра то раз­го­ра­ет­ся то уга­са­ет.

4. Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу.

5. Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.

VI) 1. Му­зы­кант вы­во­дил тро­га­ю­щие душу ме­ло­дии на по­да­рен­ной ему флей­те и чи­стый её голос летел над реч­ным про­сто­ром до са­мо­го си­не­го неба.

2. В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.

3. С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.

4. Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.

5. Вы­пуск­ник ис­то­ри­ко-фи­ло­ло­ги­че­ско­го фа­куль­те­та Пе­тер­бург­ско­го уни­вер­си­те­та Лев Щерба был на­граждён за бле­стя­щую ра­бо­ту по язы­ко­зна­нию зо­ло­той ме­да­лью и ему пред­ло­жи­ли остать­ся в уни­вер­си­те­те.

VII) 1. Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.

2. Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.

3. Уже давно стем­не­ло и звез­ды ярко за­си­я­ли на бар­хат­ном темно-синем по­кры­ва­ле не­бо­сво­да.

4. За око­ли­цей за­пе­ли и ме­ло­дия ста­рин­ной рус­ской песни не­ожи­дан­ной болью ото­зва­лась в душе Вла­ди­ми­ра.

5. Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.

VIII) 1. Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

2. Его ста­рая и свар­ли­вая жена целый день не схо­ди­ла с печи бес­пре­стан­но вор­ча­ла и бра­ни­лась.

3. Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

4. Под­зем­ный пе­ре­ход был за­крыт и это сразу по­ста­ви­ло Дмит­рия Оле­го­ви­ча перед не­раз­ре­ши­мой про­бле­мой.

5. В былинах поётся и о войнах со степняками и о борьбе с разбойниками и о сборе дани с окрестных племён.

IX) 1. При­бреж­ные горы при­кры­ва­ют до­ли­ны от хо­лод­ных мор­ских вет­ров и де­ре­вья здесь вы­со­кие и пря­мые.

2. И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!

3. Рань­ше он либо не за­ме­чал окру­жа­ю­щей при­ро­ды либо смот­рел на неё с прак­ти­че­ской точки зре­ния.

4. Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.

5. Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.

X) 1. Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

2. Гусáк разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.

3. Спо­соб­ность ори­ен­ти­ро­вать­ся во вре­ме­ни есть как у жи­вот­ных так и у рас­те­ний.

4. Ве­се­ло гре­мя­щие бун­чу­ки ме­та­лись среди кон­но­го строя и рва­лись вперёд от труб­но­го воя кони ко­ман­ди­ров.

5. Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.

XI) 1. Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.

2. Поезд вышел из лесов в луга и стал виден тихий закат.

3. На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.

4. Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.

5. Мы шли то по узким лес­ным тро­пам то по ши­ро­кой до­ро­ге.

XII) 1. Крестьяне разводили кур и уток и гусей.

2. Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.

3. Ры­цар­ской вер­но­стью и пре­дан­но­стью слову от­ли­ча­лись Даль и Срез­нев­ский Щерба и Ви­но­гра­дов.

4. Огля­ни­тесь во­круг и уви­ди­те столь­ко но­во­го и ин­те­рес­но­го. 

5. Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.

XIII) 1. Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

2. На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.

3. В этом ма­га­зи­не вы мо­же­те при­об­ре­сти как ме­ха­ни­че­ские так и элек­трон­ные часы.

4. Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

5. Солн­це мед­лен­но скры­ва­лось за кры­ша­ми домов и в его крас­но­ва­том свете об­ла­ка при­об­ре­та­ли при­чуд­ли­вые очер­та­ния.

Ключи:

Использованный источник:

ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений». http://www.fipi.ru/

infourok.ru

Задание №15. Однородные члены | ЕГЭ Русский язык Картинки-подсказки

15. Пунктуация в сложносочиненном предложении и в предложении с однородными членами.  Задания из открытого банка ФИПИ.

  1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покрояи умопомрачительная причёска.2) Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.3) У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.4) При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу.5) Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

Ответ: 2,5

1.Там были меха и перья, шелк и жемчуг, необыкновенная легкость покроя    и умопомрачительная прическа.  Однородные члены сгруппированы в пары, запятые между парами:  О и О, О и О, О и О                                                                                                                                2) Грин любил и море, и выдуманные им морские побережья. Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами: и О, и О

3) У молодого человека не было ни денег, ни квартиры, ни ключа от квартиры. Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами «НИ»:   ни О, ни О, ни О.4) При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу.     Однородные определения (встречающих и любопытствующих) соединены союзом «и», однородные сказуемые (вынырнул и зашагал) также соединены союзом «и».  Между собой эти пары неоднородны, запятая не нужна.                                                                         5) Снег падал хлопьями, и скоро он покрыл всю землю. Сложное предложение, два состава: Снег падал,  он покрыл. Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(2.) Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса то жемчужное зеркало южного моря.2) В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.3) И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой.4) Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику.5) Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.

Ответ: 3,5

  1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж, то расписной терем русского леса, то жемчужное зеркало южного моря. Повторяющиеся союзы: то О, то О, то О2) В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.  «Исторические и экономические» — однородные определения слова «данные».  «Ценнейшие» — неоднородное с этими определениями, оно относится ко всему словосочетанию «исторические и экономические данные», поэтому запятых нет: ценнейшие исторические и экономические данные.  Слова «данные» и «факты» образуют вторую пару однородных членов, соединенных одиночным союзом «И».  Между собой эти пары неоднородны, запятая не нужна.                                 3) И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною, и над земною суетой.  Однородные члены предложения, соединенные повторяющимся союзом «И»: и О, и О.                                                                                                    4) Поезд давно уже увёз и концессионеров, и театр Колумба, и прочую публику. Однородные члены предложения, соединенные повторяющимся союзом «И»: и О, и О, и О.                                                                                                                                 5) Налетела туча с крупным градом, и разметала она всю листву. Сложное предложение.  Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.                         Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(3.) Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме.2) Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах.3) Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом таки зимой.4) Разошлись внуки и правнуки лоцманами и матросами по всей реке.5) Глаз не устаёт любоваться полями и рощами и сердце полно ощущения гармонии с природой.

Ответ: 3,5

1. Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме. О и О.2) Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах. Ходил (куда?) на охоту или рыбалку; катался (на чем?) на лыжах.  Две разные пары: ходил или катался; на охоту или рыбалку.3) Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом, таки зимой.  Двойной союз:  как … , так и4) Разошлись внуки и правнуки  лоцманами и матросами по всей реке.  Две группы разных однородных членов.5) Глаз не устаёт любоваться полями и рощами, и сердце полно ощущения гармонии с природой.  Сложное предложение.  Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.                                                       1(4.) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.3) Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и состраданияк соотечественникам и выражает протест против общественных условий.4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.5) Здесь заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.

Ответ:1,4

В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова, и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.   Сложное предлож.2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.  Союз КАК имеет значение «в качестве» —  запятая не нужна.3) Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и состраданияк соотечественникам и выражает протест против общественных условий:    Два ряда однородных членов: полна (чего?)  любви и сострадания.  Любви и сострадания – первый ряд, полна и выражает – второй ряд.  Между собой эти ряды неоднородны – запятых нет; полна (любви и сострадания) и выражает:   О (О и О)  и  О4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды, так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.   Как…, так5) Здесь заповедными стали истоки рек, и родники, и рощи, и дубравы.           Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(5.) Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэтаи запечатлевается в его лирических строках.2) Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний.3) Лёгкий ветерок то просыпался то утихал.4) В этом портрете есть и лёгкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм образа.5) Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.

Ответ: 3,5

5. Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэтаи запечатлевается в его лирических строках. Две группы:  влюблённое и творящее; проходит и запечатлевается.2) Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний: О или О3) Лёгкий ветерок то просыпался, то утихал: то О, то О4) В этом портрете есть и лёгкость манеры, и тонкость колористической гаммы, и психологизм образа: и О, и О, и О5) Двигатель не успел по-настоящему остыть, и его запустили в течение нескольких минут. Сложное предложение.  Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

6.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(6.) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.2) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.3) Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.4) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.5) Луна скатывалась за горизонт и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму.

Ответ: 4,5

1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.2) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.3) Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.4) В русской песне звучат как робость, так и мятежная вольница.5) Луна скатывалась за горизонт, и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму. Сложное предложение.                         Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

7.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(7.) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.2) Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.4) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.

Ответ: 2,5

1) Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу. О, и О, и О2) Со своими увалами и ухабами,  с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.  Две пары однородных членов: О и О, О и О3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.  «Да» в значении «И»  О и О4) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо, и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое. Сложное предложение.                                            Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

8.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1(8.) В звукописи используются и аллитерации и ассонансы и звуковые повторы.2) Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.3) Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.4) Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.5) Вошла зима в берёзовую рощу и сразу заискрилось всё вокруг.

Ответ: 3, 5

1) В звукописи используются и аллитерации, и ассонансы, и звуковые повторы: и О, и О, и О2) Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.3) Владение хорошей речью важно как для политика, так и для журналиста.  Как …, так4) Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.  О и О5) Вошла зима в берёзовую рощу, и сразу заискрилось всё вокруг. Сложное предл.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

9.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(9.) В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борютсяхимическими способами.3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу.4) То справа то слева то сбоку слышался какой-то шум.

Ответ: 3

1) В музее есть картины, и игрушки, и предметы быта XV века.  О, и О, и О2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борютсяхимическими способами. Две разные группы однородных членов.3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей, так и в домашнем кругу.4) То справа, то слева, то сбоку слышался какой-то шум.                  Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

10.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(10.) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.3) За чаем собрались гости да хозяева.4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.

Ответ: 4

1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.3) За чаем собрались гости да хозяева.  ДА = И4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми, то чуть голубоватыми.                                      Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

  1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(11.) Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.3) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.4) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.

Ответ: 1

1) Как наше, так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.  Как…, так.2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.3) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.4) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.  ДА = И

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 

 12.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(12.) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

Ответ: 4

1)   Из листового металла делают (что?) корпуса (чего?) машин и приборов и (что?) посуду.  Слово корпуса относится к словам машин и приборов.

2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом, то морем. То…, то…   Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

13.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(13.)Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.3) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

Ответ: 4

Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом, и в портретном, и в пейзажном жанрах.3) Грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов, как вековые леса, так и уютные приморские города. Т.к. после оборота «как …, так» предложение не заканчивается, то перед второй парой «как.., так»  нужно также поставить запятую: как…, так, как…, так 4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче, то порывисто и тревожно:  то О и О, то О и О                  Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 13а.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(13а.) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.3) На улице весь декабрь то снег то дождь…4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

Ответ: 3

1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны, но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии, так и по химии.2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.3) На улице весь декабрь то снег,  то дождь…4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1(14.) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

Ответ: 3

1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.3) Рябина прекрасна и по весне, и осенью.4) Ни на воде, ни на земле, ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.                           Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

 15.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(15.) Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.2) Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.3) Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.4) Артист читал басни и рассказы и лирические миниатюры.

Ответ: 2

1) Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.2) Человек должен соблюдать как юридические, так и нравственные законы.3) Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.4) Артист читал басни, и рассказы, и лирические миниатюры.                                                                  Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

16.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(16.) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.2) Лесные ягоды лучше всего собирать или утром или вечером.3) Самоварчик уже был готов и стоял на столе.4) Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

Ответ: 2

1) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.2) Лесные ягоды лучше всего собирать или утром, или вечером.3) Самоварчик уже был готов и стоял на столе.4)  Владимира пленяли усадьбы, и дачи по сторонам, и тишина вокруг.  «По сторонам» относится только к «дачам«.

СРАВНИТЕ:  И его пленял вечер, и усадьбы, и дачи по сторонам, и березы, и это тихое настроение кругом, когда, казалось, вместе с рабочими теперь, накануне праздника, собирались отдыхать и поле, и лес, и солнце, — отдыхать и, быть может, молиться.  А.П.Чехов.

Правила см. 15. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.

17.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(17.) Много желал да ничего не поймал.2) Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

Ответ: 1

1) Много желал, да ничего не поймал.  ДА = НО2) Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов, и на персонажа античной истории, и на христианского проповедника.3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

18.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(18.) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.3) Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.4) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

Ответ: 2

1) При свете молнии стали видны дома, и сараи, и стволы мокрых деревьев.2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой, то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.3) Зимой я ходил на охоту, либо катался с ребятами с горы, либо прогуливался с ними на лыжах.4) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь, и к утру уже выпекла хлеб, и насушила две сумки сухарей: О, и О, и О

19.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(19.) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.2) В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.3) Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

Ответ: 1

1) В поведении скворца много суетливого и забавного, деловитого и хитрого: О и О, О и О2) В гостиной графа зеркала, и картины, и вазы были настоящими произведениями искусства.3) Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

 20.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(20.) Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.3) Ночью ветер злится да стучит в окно.4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.

Ответ: 2

1) Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды, так и фонари.3) Ночью ветер злится да стучит в окно.  ДА = И4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться

21.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(21.) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.2) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.3) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

Ответ: 2

1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.2) В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.3) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

22.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(22.) О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или пáрами.3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.4) Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.

Ответ: 4

1) О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или пáрами.3) На клумбе были посажены яркие маки, и нежные тюльпаны, и мохнатые ноготки.4) Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи, боролись против искажения и засорения родного языка.  О (О и О), О (О и О)

 23.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(23.) В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.2) В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.3) Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.4) Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.

Ответ: 4

1) В двигателе автомобиля сжигается бензин, или природный газ, или дизельное топливо.2) В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.3) Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.4) Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле, то пружинисто вставал.

 24.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(24.) Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.2) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.3) Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.4) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

Ответ: 4

1) Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.2) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.3) Рыцари то завоёвывали новые города, то теряли все свои приобретения, то снова готовились к походам.4) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического, так и современного танца.

25.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(25.)Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

Ответ: 4

Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.3) Жаргонные слова выпадают и из традиции, и из сферы разумного словоупотреблени, и из единообразия речи.4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа, так и средства художественной выразительности.

26.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(26.) После обеда бабушка выходила на балкон с вязанием или шитьём.2) В XIX веке в Европе и Америке наука и производство развивались быстрыми темпами.3) За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.4) Богатый и не бедствует да жалуется.

Ответ: 4

1) После обеда бабушка выходила на балкон с вязанием или шитьём.2) В XIX веке в Европе и Америке наука и производство развивались быстрыми темпами.3) За снежным туманом не видно ни поля, ни телеграфных столбов, ни леса.4) Богатый и не бедствует, да жалуется. ДА = НО

27.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(27.) И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.2) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.3) Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.4) Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.

Ответ: 4

          1) И в дождь, и в холодный ветер, и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.2) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.У «зверей и птиц» есть общее определение — «непуганых».  «Зверей и птиц» образуют первый ряд однородных членов.   Однородными называются такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения или поясняются одним и тем же членом предложения. http://gramota.ru/class/coach/punct/45_190                Второй ряд образуют  «троп» вместе с первым рядом однородных членов («зверей и птиц»), имеющим общее поясняющее слово: «непуганых».   Запятых нет.                                                                                                                                  3) Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.4) Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни, так и события национальной истории.

28.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(28.) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.4) В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

Ответ: 1

1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей,  так и лёгкие орудия в полевых сражениях.2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей, смелых и неукротимых, спокойных и решительных: О и О, О и О, О и О4) В лукавом, и озорном, и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

29.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(29.) Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.2) Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.3) Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование так и высококвалифицированные рабочие как инженерно-технические кадры так и экспериментальные заводы.4) Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий так и на планировку квартир.

Ответ: 4

1) Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.2) Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.3) Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование, так и высококвалифицированные рабочие, как инженерно-технические кадры, так и экспериментальные заводы. Как…, так и…, как…, так и…4) Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий, так и на планировку квартир.

30. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1)(30.) Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.2) Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.3) Ни на стенах ни на окнах не было никаких украшений.4) Дела да случаи совсем замучили.

Ответ: 3

1) Среди ремесленников были ткачи, и оружейные мастера, и резчики по кости.2) Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.3) Ни на стенах, ни на окнах не было никаких украшений.4) Дела да случаи совсем замучили.

31. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.2) Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.3) Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.4) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

Ответ: 3

1) И копьё, и стрелы, и барабан по-прежнему были в вигваме.2) Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.3) Византийское войско превосходило противника и в численности, и в вооружении.4) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении

32. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.2) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.3) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.4) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

Ответ: 1

1) Литературе нужны как талантливые писатели, так и талантливые читатели.2) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.3) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.4) Лес, и поле, и цветущий луг залиты солнцем.

33. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Ответ: 4

1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.  ДА = И2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.3) От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или цветов.4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства, так и различия.

34. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Герой не знает ни страны ни жизни простых людей ни их труда.2) Драматургия Горького сродни чеховской однако более заострена социально.3) Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.4) Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день.

Ответ: 2

1) Герой не знает ни страны, ни жизни простых людей, ни их труда.2) Драматургия Горького сродни чеховской, однако более заострена социально. Однако = НО3) Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.4) Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день.  Ближайшее определение (декоративно-прикладное) непосредственно связано с определяемым словом (искусство), а второе (народное) связано уже со всем словосочетанием (декоративно-прикладное искусство).  Эти определения неоднородны, запятой между ними нет. Также «народные» и «художественные».

35. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.2) Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.3) В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.4) Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.

Ответ: 1

1) Темы взаимоотношений человека и природы, человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.2) Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.3) В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.4) Всё блещет, и нежится, и тянется к солнцу.

 

36. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной удивительной и запоминающейся.2) А Герасим всё грёб да грёб.3) Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.4) Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле и по воде и по воздуху.

Ответ: 1

1) Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной, удивительной и запоминающейся.2) А Герасим всё грёб да грёб. ДА = И3) Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.4) Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле, и по воде, и по воздуху.

37. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.3) На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва и Тверь и Москва.4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

Ответ: 4

1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.3) На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва, и Тверь, и Москва.4) Причастия способны как образно описать предмет или явление, так и представить его признак в динамике.

38.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.2) Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями пряностями и ювелирными украшениями каналами для искусственного орошения полей и плотинами.3) У людей гортань и язык и губы участвуют в образовании звуков.4) Лицом пригожа да нравом негожа.

Ответ: 4

1) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.2) Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями, пряностями и ювелирными украшениями, каналами для искусственного орошения полей и плотинами.3) У людей гортань, и язык, и губы участвуют в образовании звуков.4) Лицом пригожа да нравом негожа.  ДА = НО

39. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.2) Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.3) История нашла своё материальное воплощение в камне и металле в легендах и летописях.4) В вечерней школе изучали и алгебру и геометрию и физику.

Ответ: 3

1) В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.2) Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.3) История нашла своё материальное воплощение в камне и металле, в легендах и летописях.4) В вечерней школе изучали и алгебру, и геометрию, и физику.

40.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.2) В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления но и самостоятельным художественным произведением.3) Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.4) Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу.

Ответ: 2

1) Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.2) В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления, но и самостоятельным художественным произведением.3) Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.4) Летом одинаково хорошо в лесу, и в поле, и на лугу.

41.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.2) Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.3) С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.4) Под старыми елями не было ни травы ни прошлогодних листьев.

Ответ: 4

1) В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.2) Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.3) С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.4) Под старыми елями не было ни травы, ни прошлогодних листьев.

 

 

  1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.2) Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.3) Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.4) Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

Ответ: 4

1) Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян, показывали фокусы и акробатические номера, разыгрывали небольшие пьесы и пели.2) Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.3) Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.4) Тени от облаков то скользят, то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

43. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) В былинах поётся и о войнах со степняками и о борьбе с разбойникамии о сборе дани с окрестных племён.2) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.3) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.4) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

Ответ: 3

1) В былинах поётся и о войнах со степняками, и о борьбе с разбойниками,и о сборе дани с окрестных племён.2) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.3) Весенний гром то грозно рычал, то добродушно ворчал.4) Ни скверная английская погода, ни ледяная стужа спальни, ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

44. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.2) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.3) И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

Ответ: 2

1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.2) В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.3) И не видит, и не слышит, и не замечает ничего, и сам с собою разговаривает!4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

45.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.2) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.3) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.4) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

Ответ: 2

1) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.2) Раньше он либо не замечал окружающей природы, либо смотрел на неё с практической точки зрения.3) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.  ДА = И.  Тряска  да  воздух – однородные подлежащие: О и О4) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов. Влажных тропических – неоднородные определения.

46.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.2) Гусáк разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.3) Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.4) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.

Ответ: 3

1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.2) Гусáк разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.3) Наличие в речи не только слов-паразитов, но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.4) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.

47. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.2) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.3) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.4) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.

Ответ: 4

1) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.2) Крестьяне разводили кур, и уток, и гусей.3) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.4) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы, церковные облачения и женские платья.

48. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.2) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.3) Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.4) Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

Ответ: 2

1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи, и пели, и танцевали.2) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза, то внезапно становился суровым.3) Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.4) Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

49. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.3) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.4) Сердце то задрожит и забьётся то тонет в воспоминаниях.

Ответ: 4

1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. ДА = И2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.3) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.4) Сердце то задрожит и забьётся, то тонет в воспоминаниях.

50.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.2) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.3) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.4) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

Ответ: 4

1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.2) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.3) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.  Слово «здесь» является общим для «сидел или  лежал»:  О или О  и  О или О4) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета, так и в пейзаже.

51.Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1)     Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.                                                                                                                                                                          2)     Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными книжными и рукописными собраниями.                                                                              3)    Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.                                     4)   Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки долгожданными радужными спицами.                                                                                                                                                  5)   Его глаза из-под толстых стёкол скафандра блестели от удовольствия и в знак полного удовлетворения он комично завертел головой в своём металлическом колпаке.

 

Ответ: 1,  5

1) Культура наша сильна не столько столичными деятелями, сколько жителями глубинки.2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными книжными  и рукописными собраниями. «Монастырскими и церковными» неоднородны с «книжными  и рукописными».  Между ними нельзя поставить союз «И», например: церковные (и) рукописные собрания.3) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки долгожданными радужными спицами.5) Его глаза из-под толстых стёкол скафандра блестели от удовольствия, и в знак полного удовлетворения он комично завертел головой в своём металлическом колпаке.  Сложное предлож.

52.Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1) Щегольство и изящество в одежде и убранстве домов составляли как привычку так и необходимость их жизни.

2)          Энергия не может ни возникнуть из ничего ни исчезнуть бесследно.

3)          Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом землю.

4)         В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.

5)          Волшебная сказка дала полную волю человеческому воображению и тем самым сослужила огромную службу литературе.

Ответ 12

1) Щегольство и изящество в одежде и убранстве домов составляли как привычку, так и необходимость их жизни.

2)          Энергия не может ни возникнуть из ничего, ни исчезнуть бесследно.

3)          Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом землю.

4)         В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.

5)          Волшебная сказка дала полную волю человеческому воображению и тем самым сослужила огромную службу литературе.

53. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые.2) Давно уже не слышно было ни звона колокольчика ни стука колёс по каменистой дороге.3) В Москве можно услышать и типично московскую речь и областные говоры.4) Мухомор выделяется своей красотой и яркостью из всех остальных грибов.5) Кукушка выскакивает из часов и насмешливо кукует над тобой в пустом доме.

Ответ: 2,3

1) Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые.2) Давно уже не слышно было ни звона колокольчика, ни стука колёс по каменистой дороге.3) В Москве можно услышать и типично московскую речь, и областные говоры.4) Мухомор выделяется своей красотой и яркостью из всех остальных грибов.5) Кукушка выскакивает из часов и насмешливо кукует над тобой в пустом доме.

  1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Ждал я вас на покос этим летом однако не дождался.2) Любовь к изобразительному искусству проходит через всю жизнь М.Ю. Лермонтова и отражается в его творчестве.3) Я вспоминал и эти цветы и этот лес и радостный птичий гомон в вершинах берёз.4) Многие набоковские размышления об А.С. Пушкине не потеряли художествоенного значения и актуальности и в наши дни.5) Дворцовая казна была всегда полна и все налоги взыскивались в сроки полностью.

Ответ: 1, 5

1)Ждал я вас на покос этим летом, однако не дождался.

2) Любовь к изобразительному искусству проходит через всю жизнь М.Ю. Лермонтова и отражается в его творчестве.

3) Я вспоминал и эти цветы, и этот лес, и радостный птичий гомон в вершинах берёз.

4) Многие набоковские размышления об А.С. Пушкине не потеряли художествоенного значения и актуальности и в наши дни.

5) Дворцовая казна была всегда полна, и все налоги взыскивались в сроки полностью.  Сложное предл.

  1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.

2) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки.

3) Наличие в речи слов-паразитов а также речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Романы его не столь занимательны и средь огромного количества современной беллетристики они до сих пор остаются незамеченными.

Ответ: 35

1) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.

2) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки.

3) Наличие в речи слов-паразитов, а также речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Романы его не столь занимательны, и средь огромного количества современной беллетристики они до сих пор остаются незамеченными.  Сложное предл.

56.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Справа от нас то таял в дымке то вновь выплывал из тумана пустынный берег.

2) Пёстрые полевые цветы усеяли луга и поляны и лесные прогалины.

3) Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге.

4) Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе

с текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое.

5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.

Ответ:1,5

1)Справа от нас то таял в дымке, то вновь выплывал из тумана пустынный берег.

2) Пёстрые полевые цветы усеяли луга, и поляны, и лесные прогалины.

3) Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге.

4) Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе

с текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое. Красочное и тонкое относится ко всему словосочетанию «декоративное целое» — запятых между ними нет.

5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент, и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.  Сложное предл.

57.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Поэту природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.

2) Сердце то забьётся то утонет в воспоминаниях.

3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

4) Багровый закат загорался в вечернем небе и отражался в окнах домов.

5) Рассвело и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна.

Ответ:25

1) Поэту природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.

2) Сердце то забьётся, то утонет в воспоминаниях.

3) От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или цветов.

4) Багровый закат загорался в вечернем небе и отражался в окнах домов.

5) Рассвело, и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна.  Сложное  предл.

58.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Мифологические боги и герои выделялись своими определёнными достоинствами и способностями.                                                                                                                       2) Из древнегреческой и древнеримской мифологии вам знакомы имена и Авроры и Венеры и Аполлона.                                                                                                                                                  3) На взгляд-то он хорош да зелен.                                                                                                                 4) Древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневатые и серые цвета разнообразных оттенков.                                                                                                                             5) Некоторые учёные трудятся над созданием новых методов лечения и я с огромным уважением отношусь к их труду.

Ответ:3,5

 1)Мифологические боги и герои выделялись своими определёнными достоинствами и способностями.                                                                                                                       2) Из древнегреческой и древнеримской мифологии вам знакомы имена и Авроры, и Венеры, и Аполлона.                                                                                                                                                  3) На взгляд-то он хорош,  да зелен.                 ДА = НО                                                                             4) Древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневатые и серые цвета разнообразных оттенков.                                                                                                                              5) Некоторые учёные трудятся над созданием новых методов лечения, и я с огромным уважением отношусь к их труду.  Сложное предл.

59.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1)Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2) Поэту видится то алмазный блеск березняка то бархатный блеск пашен то янтарный блеск свечей.

3) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

4) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного

к сложному и непонятному.

5) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

Ответ: 3, 5

1)Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2) Поэту видится то алмазный блеск березняка, то бархатный блеск пашен, то янтарный блеск свечей.

3) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека, и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

4) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного

к сложному и непонятному.

5) Для художественной речи характерна как образность, так и эмоциональность.

60. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1)Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы.

2) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз.

3) От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна.

4) Подвести итог сказанному в тексте может как предложение так и целый абзац.

5) Похолодало и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки.

Ответ:4,5

1)Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы.  Сложное предл.  Утром –общий второстепенный член предложения.  Попробуем его вставить после «и»:  Утром роса заливает травы и (утром) сладко пахнет хлебом из каждой избы. 

2) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз.

3) От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна.

4) Подвести итог сказанному в тексте может как предложение, так и целый абзац.

5) Похолодало, и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки.  Сложное предл.

61.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова.

2) В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора.

3) Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах!

4) Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.

5) Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе.

Ответ:4,5

1)Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова.

2) В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора.

3) Каких только песен не поют в Москве, и на её окраинах, и в других городах!

4) Поэта можно любить или не любить, принимать его идеи или быть их противником.

5) Сказка дала волю человеческому воображению, и тем самым она сослужила огромную службу литературе.    Сложное предл.

62. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Романы писателя не столь занимательны и до сих пор они остаются незамеченными.

2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими

и церковными рукописными собраниями.

3) Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся

в памяти.

Ответ:1,3

Романы писателя не столь занимательны, и до сих пор они остаются незамеченными.

2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными рукописными собраниями.

3) Культура наша сильна не столько столичными деятелями, сколько жителями глубинки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся

в памяти.

63.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На столе лежали как журналы и газеты так и книги.

2) Вспомните каменную громаду Георгиевского собора под Новгородом или деревянную сказку Кижей!

3) Мы выехали на тракт и скоро миновали посёлок и стоящую возле него церковь.

4) В Суздале и Пскове и Ростове Великом творили великие мастера.

5) Книга не только вводит читателя в богатый мир русского языка нои раскрывает законы языковой гармонии.Ответ: 1, 5

1) На столе лежали как журналы и газеты, так и книги.

2) Вспомните каменную громаду Георгиевского собора под Новгородом или деревянную сказку Кижей!

3) Мы выехали на тракт и скоро миновали посёлок и стоящую возле него церковь.

4) В Суздале, и Пскове, и Ростове Великом творили великие мастера.

5) Книга не только вводит читателя в богатый мир русского языка, нои раскрывает законы языковой гармонии.

bizinov.ru

ЕГЭ: задание 15 (тест 3) 2017-2018

1.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса то жемчужное зеркало южного моря.
  2. В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.
  3. И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой.
  4. Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику.
  5. Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска.
  2. Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.
  3. У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.
  4. При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу.
  5. Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
  2. Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.
  3. Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и сострадания к соотечественникам и выражает протест против общественных условий.
  4. С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.
  5. Здесь заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэта и запечатлевается в его лирических строках.
  2. Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний.
  3. Лёгкий ветерок то просыпался то утихал.
  4. В этом портрете есть и лёгкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм образа.
  5. Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.
  2. Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.
  3. Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.
  4. В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.
  5. Луна скатывалась за горизонт и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму.

6. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера предложений.

  1. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
  2. Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.
  3. Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.
  4. В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.
  5. Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.

7. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера предложений.

  1. В звукописи используются и аллитерации и ассонансы и звуковые повторы.
  2. Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.
  3. Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.
  4. Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.
  5. Вошла зима в берёзовую рощу и сразу заискрилось всё вокруг.

8. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант FA7021

  1. Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.
  2. Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными книжными и рукописными собраниями.
  3. Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.
  4. Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки долгожданными радужными спицами.
  5. Его глаза из-под толстых стёкол скафандра блестели от удовольствия и в знак полного удовлетворения он комично завертел головой в своём металлическом колпаке.

9. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 7F9C20

  1. Щегольство и изящество в одежде и убранстве домов составляли как привычку так и необходимость их жизни.
  2. Энергия не может ни возникнуть из ничего ни исчезнуть бесследно.
  3. Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом землю.
  4. В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.
  5. Волшебная сказка дала полную волю человеческому воображению и тем самым сослужила огромную службу литературе.

10. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 9AD423

  1. Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые.
  2. Давно уже не слышно было ни звона колокольчика ни стука колёс по каменистой дороге.
  3. В Москве можно услышать и типично московскую речь и областные говоры.
  4. Мухомор выделяется своей красотой и яркостью из всех остальных грибов.
  5. Кукушка выскакивает из часов и насмешливо кукует над тобой в пустом доме.

11. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 83ED2B

  1. Ждал я вас на покос этим летом однако не дождался.
  2. Любовь к изобразительному искусству проходит через всю жизнь М.Ю. Лермонтова и отражается в его творчестве.
  3. Я вспоминал и эти цветы и этот лес и радостный птичий гомон в вершинах берёз.
  4. Многие набоковские размышления об А.С. Пушкине не потеряли художествоенного значения и актуальности и в наши дни.
  5. Дворцовая казна была всегда полна и все налоги взыскивались в срок и полностью.

12. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 3D0ED6

  1. Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.
  2. Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки.
  3. Наличие в речи слов-паразитов а также речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.
  4. Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.
  5. Романы его не столь занимательны и средь огромного количества современной беллетристики они до сих пор остаются незамеченными.

13. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант A21868

  1. Справа от нас то таял в дымке то вновь выплывал из тумана пустынный берег.
  2. Пёстрые полевые цветы усеяли луга и поляны и лесные прогалины.
  3. Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге.
  4. Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе с текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое.
  5. От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.

14. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 6F130E

  1. Поэту природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.
  2. Сердце то забьётся то утонет в воспоминаниях.
  3. От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
  4. Багровый закат загорался в вечернем небе и отражался в окнах домов.
  5. Рассвело и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 31951C

  1. Мифологические боги и герои выделялись своими определёнными достоинствами и способностями.
  2. Из древнегреческой и древнеримской мифологии вам знакомы имена и Авроры и Венеры и Аполлона.
  3. На взгляд-то он хорош да зелен.
  4. Древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневатые и серые цвета разнообразных оттенков.
  5. Некоторые учёные трудятся над созданием новых методов лечения и я с огромным уважением отношусь к их труду.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 3BD82B

  1. Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
  2. Поэту видится то алмазный блеск березняка то бархатный блеск пашен то янтарный блеск свечей.
  3. К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.
  4. Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного  к сложному и непонятному.
  5. Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

17.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант D6AF53

  1. Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы.
  2. Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз.
  3. От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна.
  4. Подвести итог сказанному в тексте может как предложение так и целый абзац.
  5. Похолодало и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки.

18. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 3C0CA5

  1. Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова.
  2. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора.
  3. Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах!
  4. Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.
  5. Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе.

19. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 76D8C5

  1. Романы писателя не столь занимательны и до сих пор они остаются незамеченными.
  2. Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными рукописными собраниями.
  3. Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.
  4. Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.
  5. Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

20. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ, вариант 4C639E

  1. На столе лежали как журналы и газеты так и книги.
  2. Вспомните каменную громаду Георгиевского собора под Новгородом или деревянную сказку Кижей!
  3. Мы выехали на тракт и скоро миновали посёлок и стоящую возле него церковь.
  4. В Суздале и Пскове и Ростове Великом творили великие мастера.
  5. Книга не только вводит читателя в богатый мир русского языка но и раскрывает законы языковой гармонии.

gordeevaln.ru

Для пробника ЕГЭ -2017 русский язык

ВАРИАНТ 2 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

1.Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

(1)Древние греки и римляне писали на покрытых воском деревянных табличках. (2)Буквы процарапывали в слое воска заострённой палочкой, которую называли стилос, или стиль; на другом конце стиля имелась лопаточка, которой можно было снова разровнять воск, если возникала необходимость внести в записи исправления. (3)_____ выражение «у каждого свой стиль» впрямую связано с этим орудием для письма.

1. Выражение «у каждого свой стиль» связано с орудием для письма древних греков и римлян, которые процарапывали буквы в слое воска заострённой палочкой — стилосом.

2. Древние греки и римляне процарапывали буквы в слое воска заострённой палочкой, на другом конце которой имелась лопаточка, которой можно было снова разровнять воск.

3. Заострённую палочку, которой писали древние греки и римляне, называли стилос, или стиль; на другом конце стиля имелась лопаточка, которой можно было снова разровнять воск

4. Древние греки и римляне писали на покрытых воском деревянных табличках заострёнными палочками, которые называли стилос, или стиль.

5. Орудием для письма у древних греков и римлян была заострённая палочка — стилос, которая легла в основу выражения «у каждого свой стиль».

2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. Наверное,

2. Однако

3. Разумеется

4. Между прочим,

5. Неужели

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПИСЬМО. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПИСЬМО, -А, мн. письма, -сем, -сьмам, ср.

1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н. Написать п. родным. Заказное п.

2. Умение писать. Учиться чтению и письму. Искусство письма.

3. Система графических знаков для передачи, запечатления речи. Словесно-слоговое п. Иероглифическое п.

4. Манера художественного изображения. Реалистическое п. Икона старинного письма.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

заселЁнный / обзвонИт / создАв / добралАсь / облЕгчить

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Чарский был один из КОРЕННЫХ жителей Петербурга.

Это была самая симпатичная сотрудница в отделе, тихая и БЕЗОТВЕТНАЯ.

Авторская позиция глубоко ЭТИЧНА, и из статьи ещё раз можно убедиться, что Сергей Викторович - очень хороший человек.

Наверное, никакой мудрец не разрешит этой ВЕЛИКОЙ тайны любви.

Трагедия не вызывала в слушателях недоумения, она будила в их душах сочувственный ОКЛИК, созвучное настроение.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

звук ИСЧЕЗ

без ПОГОН

ТРОЕ ножниц

с ДВЕСТИ рублями

пачка макарон

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Не сходя с лошади, Травкин сообщил, что немцы уже недалеко, с артиллерией и самоходками.

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2) Студенты-дипломники университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности.

B) ошибка в построении предложения с однородными членами

3) На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи».

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

4) Прочитав вторично рукопись, автору следовало серьёзно её переработать.

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5) Засидевшиеся допоздна гости неохотно покидали дом радушных хозяев.

6) Все, кто подошёл по возрасту и физическим данным, принял участие в забеге.

7) С редкой горячностью Лев Николаевич Толстой ставит перед собой вопросы в «Дневнике молодости».

8) Все области человеческой природы работают в согласии не только с логикой и последовательностью, но и с подлинной правдой и верой.

9) После изгнания врага за пределы нашей Родины люди восстанавливали разрушенные города войной.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

объед..нение / заб..раясь / выр..щенный / пол..гаться / инт..ллектуал

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

не..обдуманный, з..лив / пр..школьный, пр..тих / бе..вкусный, и..сяк / нед..бор, н..дкуситьпред..стория, по..ск

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

податл..вый / подмиг..вать / гуаш..вый / улыбч..вый / болот..стый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

вывороч..нный / ненавид..вший / преследу..мый / обдумыва..шь / независ..мый

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Фонд (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫХ архивистами документов состоит из научно-информационных и библиографических изданий.

(НЕ)ОТСТУПНО смотрят на меня жаркие глаза горящего огня.

Оригинальные, ранее (НЕ)НАПЕЧАТАННЫЕ работы могут быть опубликованы в журнале «Асимметрия».

Мы даже (НЕ)ЗАДУМЫВАЕМСЯ о том, какой длинный путь через страны и континенты, моря и океаны пришлось проделать разным продуктам, чтобы оказаться на нашем столе.

Директор основанной Екатериной II Академии художеств должен был отчитываться перед государственными чиновниками, которые, (НЕ)РАЗБИРАЯСЬ ни в искусстве, ни в преподавании, часто мешали ему своими распоряжениями.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)НАЧАЛЕ работы особенно внимательно следите (ЗА)ТЕМ, чтобы ваши действия соотносились с предполагаемым результатом.

(С)НАЧАЛА древние моряки плавали лишь вдоль берега, не теряя из виду суши: они должны были накопить достаточный мореходный опыт, ЧТО(БЫ) решиться на дальнее плавание.

Бронза дубов, ЯРКО(ЖЁЛТАЯ) листва лип и берёз, красные вкрапления клёнов и осин, КАК(БУДТО) переплетаясь, создают удивительное сочетание красок осени.

У человека, ТАК(ЖЕ) как и у животных, ТО(ЖЕ) существуют сигналы невербальной коммуникации, уходящие корнями в глубокое прошлое.

Новые данные лишний раз дают повод подумать о том, (НА)СКОЛЬКО сильно ВСЁ(ТАКИ) мы можем заблуждаться относительно простоты окружающего мира.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Протяжё(1)ость маршрута, проложе(2)ого к приполярной таёжной жемчужине — озеру Кукас, запрята(3)ому природой в тайге среди сопок, на границе Северной Карелии и Мурманской области, — примерно 240 километров; ветре(4)ые дни в этих местах — обычное дело.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

2) Стремление человека к приобретению знаний естественно и полезно как для самого человека так и для общества в целом.

3) Стволы берёз и сосен листья и травы сам воздух и вода лесных озёр сверкали утренней свежестью.

4) Наномир сложен и пока ещё сравнительно мало изучен и всё же он не столь далёк от человека.

5) Сила запахов у разных растений различна и в большинстве случаев зависит от количества и состава эфирного масла.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сухоцвет кермек (1) даже высохнув (2) сохраняет скромную красоту цветения (3) создаваемую сиренево-розовыми лучистыми корзиночками (4) будто только что раскрывшимися навстречу утреннему степному солнцу.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

А вы (1) надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы (2) жадною толпой стоящие у трона,

Свободы (3) Гения и Славы палачи!

Таитесь (4) вы (5) под сению закона,

Пред вами суд и правда — всё молчи!..

Но есть и божий суд (6) наперсники разврата!(М.Ю. Лермонтов)

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во второй половине XX века в обиход человека вошли печи (1) нагрев пищи (2) в которых (3) производится невидимыми лучами — микроволнами.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В горсти ярких морских камней не сразу заметишь маленькую скромную жемчужину (1) но (2) чем больше будешь приглядываться к ней (3) сравнивая с дешёвой нарядностью окружения (4) тем лучше поймёшь (5) почему жемчуг есть жемчуг.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

Для ответа на 25 задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

(1)У каждого из нас бывают в жизни такие времена, когда естественная, от природы данная нам одинокость вдруг начинает казаться нам тягостною и горькою. (2)Ты чувствуешь себя всеми покинутым и беспомощным, ищешь друга, а его рядом нет. (3)И тогда изумленно и растерянно спрашиваешь себя: как же это так могло случиться, что я всю жизнь любил, желал, боролся, страдал и, главное, служил великой цели, но не нашел ни сочувствия, ни понимания, ни друга? (4)Почему единство идеи, взаимное доверие и совместная любовь не связали меня ни с кем в живое единство духа, силы и помощи?

(5)Тогда в душе просыпается желание узнать, как же слагается жизнь у других людей: каким образом находят себе настоящих друзей? (6)Как же жили люди раньше, до нас? (7)И не утрачено ли начало дружбы в наши дни? (8)Иногда кажется, что именно современный человек решительно не создан для дружбы и не способен к ней. (9)И в конце концов неизбежно приходишь к основному вопросу: что же есть настоящая дружба, в чём она состоит и на чём держится?

(10)Конечно, люди теперь нередко «нравятся» друг другу и «водятся» друг с другом. (11)Но, Боже мой, как всё скудно, поверхностно и беспочвенно! (12)Ведь это означает, что им приятно и забавно совместное времяпрепровождение или они умеют просто угодить друг другу. (13)Если в склонностях и вкусах есть известное сходство; если оба умеют не задевать друг друга резкостями, обходить острые углы и замалчивать взаимные расхождения; если оба умеют с любезным видом слушать чужую болтовню, слегка польстить, немножко услужить, то вот и довольно: между людьми завязывается «дружба», которая, в сущности, держится на внешних условностях, на гладко-скользкой «обходительности», на пустой любезности и скрытом расчёте.

(14)Бывает «дружба», основанная на совместном сплетничании или на взаимном излиянии жалоб. (15)Но бывает и «дружба» лести, «дружба» тщеславия, «дружба» протекции, «дружба» злословия, «дружба» преферанса и «дружба» собутыльничества. (16)Иногда один берёт взаймы, а другой даёт взаймы, и оба считают себя «друзьями». (17)Люди вершат совместно дела и делишки, не слишком доверяя друг другу, и думают, что они «подружились». (18)Но «дружбой» иногда называют и легкое, ни к чему не обязывающее «увлечение», которое связывает мужчину и женщину, а иногда и романтическую страсть, которая подчас разъединяет людей раз и навсегда. (19)Все эти мнимые «дружбы» сводятся к тому, что люди, взаимно посторонние и даже чуждые, проходят друг мимо друга, временно облегчая себе жизнь поверхностным и небескорыстным соприкосновением: они не видят, не знают, не любят друг друга, и нередко их «дружба» распадается так быстро и исчезает столь бесследно, что трудно даже сказать, были ли они раньше вообще «знакомы».

(20)Люди сталкиваются друг с другом в жизни и отскакивают друг от друга, словно деревянные шары. (21)Но истинная дружба проламывает одиночество, преодолевает его и освобождает человека к живой и творческой любви. (22)Истинная дружба есть духовная любовь, соединяющая людей. (23)А духовная любовь есть сущее пламя Божие! (24)Кто не знает Божьего пламени и никогда не испытал его, тот не поймёт истинной дружбы и не сумеет осуществить её, но он не поймёт также ни верности, ни истинной жертвенности. (25)Вот почему к истинной дружбе способны только люди духа. (26)Люди без сердца и без духа неспособны к дружбе: их холодные, своекорыстные «союзы» всегда остаются условными и полу предательскими; их расчётливые и хитроумные объединения держатся на уровне рынка и карьеризма.

(27)Настоящий человек носит в своем сердце некий скрытый жар, как если бы в нём жил таинственно раскалённый уголь. (28)Бывает так, что лишь совсем немногие знают об этом угле и что пламя его редко обнаруживается в повседневной жизни. (29)Его свет светит и в замкнутом пространстве, и искры его проникают во всеобщий эфир жизни. (З0)Всякая истинная дружба возникает из этих искр. (31)Эта излетевшая искра духа может быть воспринята и постигнута только духовно живым и искрящимся духом, только таким сердцем, которое само любит и излучает. (32)Холодный мрак поглощает всё бесследно. (ЗЗ)Такая мертвая пустота не может дать ответа. (34)Огонь стремится к огню, а свет тянется к свету. (35)И когда встречаются два огня, то возникает новое мощное пламя, которое начинает шириться и пытается создать новую, живую «ткань» огня.

(З6)Самый слабый луч благожелательства, сострадания, бережного и чуткого отношения человека к человеку содержит уже начаток, зерно истинной дружбы. (37)Лестница начинается уже с первой ступени; и пение начинает свою мелодию уже с первого звука. (По И.А. Ильину.)Ильин Иван Александрович (1883-1954) - русский философ, писатель, публицист, автор книги «Поющее сердце. Книга тихих созерцаний».

20.Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Истинная дружба основывается исключительно на том, что людям приятно совместное времяпрепровождение или они умеют просто угодить друг другу.

2. Истинная дружба подразумевает духовное единение людей.

3. Истинная дружба помогает человеку преодолеть мучительное чувство одиночества и порождает в нем любовь к Богу.

4. Дружба, основанная на гладко-скользкой «обходительности», наиболее крепка.

5. Основу истинной дружбы составляет бережное и чуткое отношение человека к другим людям.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов

1. В предложениях 10-15 представлено рассуждение.

2. Предложения 21-25 содержат повествование.

3. Предложение 2 содержит объяснение высказанного в предложении 1 суждения.

4. Предложение 19 содержит итоговый вывод из представленной в предложениях 15-17 информации.

5. В предложениях 1-4 представлено описание.

22.Из предложений 14-21 выпишите фразеологизм.

23.Среди предложений 27-35 найдите такое(-ие), которое-(ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи определительного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

24. «Передавая свои чувства, возникшие при размышлении о сущности истинной дружбы, И.А. Ильин использует такие синтаксические средства, как (А) _____ (предложения 11, 23) и (Б) _____ («словно деревянные шары» в предложении 20). Эмоциональное состояние автора помогает передать такой прием, как (В) _____ (предложение 34). Душевное смятение автора выражается благодаря использованию такого тропа, как (Г) _____ («мертвая пустота» (предложение 33), «холодный мрак» (предложение 32), «мощное пламя» (предложение 35))».

Список терминов:

1. эпитеты

2. фразеологизмы

3. вопросно-ответная форма

4. сравнительный оборот

5. метафоры

6. противопоставление

7. парцелляция

8. восклицательное предложение

9. литота

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

infourok.ru


Смотрите также